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危機(jī)管理

化危為機(jī)?經(jīng)濟(jì)寒冬期企業(yè)的生存發(fā)展之道內(nèi)訓(xùn)

文字:[大][中][小] 2016-4-19    瀏覽次數(shù):2859    
內(nèi)容簡(jiǎn)介

  前言:中國(guó)企業(yè)如何在這一歷史進(jìn)程中直面轉(zhuǎn)型的成本,進(jìn)行戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的重新變革;面對(duì)國(guó)際化道路的曲折 上海戶外拓展訓(xùn)練,如何迎接變革破風(fēng)前行?中國(guó)轉(zhuǎn)型考驗(yàn)著中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型…

  課程大綱:

  第一節(jié)、金融海嘯的影響與表現(xiàn)

  危機(jī)級(jí)別的判斷:至少50年一遇。

 ?。ㄒ唬?、金融經(jīng)濟(jì)下的表現(xiàn)

  重要提示:要防止危機(jī)因政策不當(dāng)而放大

 ?。ǘ?、危機(jī)可能產(chǎn)生的重大影響

  ----對(duì)全球經(jīng)濟(jì)及金融體系的影響

  1) 對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的影響

  2) 對(duì)中國(guó)金融體制改革及政策的影響

  3) 中國(guó)對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)

  案例分析:08、09年1月世界汽車(chē)銷(xiāo)量類(lèi)比

 ?。ㄈ?009年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及未來(lái)走勢(shì)的看法

  1.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由上行轉(zhuǎn)為下行,形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻

  2.2009年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及未來(lái)走勢(shì)

  3.2009年及以后增長(zhǎng)走勢(shì)及風(fēng)險(xiǎn)分析

  4.未來(lái)兩三年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)走勢(shì)

 ?。ㄋ模?、危機(jī)下國(guó)家、企業(yè)加速轉(zhuǎn)型

  1.加快促進(jìn)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變

  由“兩個(gè)過(guò)度依賴”轉(zhuǎn)為“兩個(gè)依靠”,即依靠擴(kuò)大消費(fèi)需求和自主創(chuàng)新。

  2.促進(jìn)消費(fèi)模式轉(zhuǎn)變,挖掘內(nèi)需增長(zhǎng)潛力。玩經(jīng)濟(jì)與服務(wù)業(yè)發(fā)展。

  3.促進(jìn)自主創(chuàng)新。

  4.新模式需要新機(jī)制(兩大機(jī)制)

  第二節(jié)、 企業(yè)生存發(fā)展應(yīng)對(duì)之策

  一、危機(jī)下領(lǐng)導(dǎo)者的迷茫和落寂?

  思考:面對(duì)蕭條的貿(mào)易企業(yè)家現(xiàn)在什么樣的心態(tài)和思維???

  “冬天里的一把火”------企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要成“韌”者

  (一)創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會(huì)左手溫暖右手

 ?。ǘ﹥?yōu)秀企業(yè)家是逆境中煉成的

  1)管好自己才能管好企業(yè)

  2)變革從老板自己做起

  3)企業(yè)家的新內(nèi)涵是什么?信心+活力+責(zé)任

  4)不拋棄、不放棄+解放思想的企業(yè)家精神

  (案例)牛根生的大起大落、吉利李書(shū)福的“冬泳”

  二、 危機(jī)下企業(yè)路在何方?——戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型有方

  思考:當(dāng)轉(zhuǎn)型困難,您選擇減肥瘦身、死去活來(lái)、堅(jiān)守陣地……???

  戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型越冬——先瞄槍?zhuān)蟠虬?/span>

  (一) 何去何從的痛苦選擇

  1) 核心競(jìng)爭(zhēng)力我們有嗎?

  2) 多元化經(jīng)營(yíng) 是餡餅還是陷阱

  (二) 寒冬擠掉泡沫,把握主業(yè)(多元化與專(zhuān)業(yè)化的矛盾)

  1) 雞蛋放在一個(gè)籃子里

  放眼看隱形冠軍 (案例:浙江方太、廣東圣雅倫的指甲鉗)

  2)從加法到減法 上海拓展培訓(xùn),從減法到乘法(案例:用友的加法和減法)

  3)溫家寶總理:出手要快,出拳要重

  業(yè)務(wù)聚焦和集中聚焦 (賣(mài)點(diǎn)定位)

  專(zhuān)注才有差異化突圍的思路?。ò咐汉想娨暸_(tái)的異軍突起)

 ?。ㄈ┨忑埌瞬繉?shí)招越冬法

  1)合縱連橫

  2)脫胎換骨

  3)騰籠換鳥(niǎo)

  4) 減肥瘦身

  5) 以小博大

  6) 上下通吃

  7) 飄洋過(guò)海

  8) 內(nèi)外兼修

 ?。ㄋ模┖谄髽I(yè)戰(zhàn)略方向的幾點(diǎn)建議

  三、 危機(jī)下企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)如何開(kāi)拓?——整合營(yíng)銷(xiāo)重拳出機(jī)

  思考:產(chǎn)品難銷(xiāo)、渠道費(fèi)用直升、進(jìn)與守如何兼?zhèn)????/span>

  營(yíng)銷(xiāo)升級(jí):渠道保衛(wèi)戰(zhàn)與攻擊戰(zhàn)

  1)貼牌貼什么與自建品牌之間的猶豫

  2)借雞生蛋與自鋪網(wǎng)絡(luò)的博弈?。ūF(tuán)取暖)

  3)實(shí)物市場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的婚姻  (案例:浙江萬(wàn)企電子商務(wù)推進(jìn)工程)

  4)抓牢消費(fèi)者的8各營(yíng)銷(xiāo)方式

  四、 危機(jī)下現(xiàn)金鏈條為何如此脆弱?——財(cái)務(wù)管理規(guī)范在線

  思考:投資與投機(jī)一字之差,資金斷鏈問(wèn)題出在何處???

  資金助你越冬——血可流,現(xiàn)金不可斷

  (一)“錢(qián)“喜歡熱鬧

  1)現(xiàn)金斷裂原因面面觀(案例:最新浙江7大企業(yè)破產(chǎn)的原因分析)

  2)現(xiàn)金萬(wàn)歲,穩(wěn)健財(cái)務(wù)是最關(guān)鍵

  (二)融資:想說(shuō)愛(ài)你不容易(案例:浙江民間資本的蛻變)

  五、 危機(jī)下粗放與精細(xì)化博弈?——精益管理刻不容緩

  思考:機(jī)會(huì)年代粗放在線,薄利年代如何精細(xì)化管理???

  管理升級(jí)越冬——深耕細(xì)作

 ?。ㄒ唬┙M織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)樸和節(jié)約同步

  (二)精細(xì)化管理是企業(yè)升級(jí)的基礎(chǔ)

  1)萬(wàn)丈高樓平地起

  2)一分錢(qián)也要節(jié)約 (案例:義烏吸管廠省電的故事)

  3)采購(gòu)、營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)都變成“掙錢(qián)“部門(mén)

 ?。ㄈ?什么是精細(xì)化管理

  1)正確理解精細(xì)化管理要素

  2) 精細(xì)化管理的三大支撐理論(案例:1949年豐田公司的精細(xì)化管理)

  3)盡可能地縮短生產(chǎn)周期;決不給客戶有質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)品

  a) 把握精細(xì)化管理的方式

  專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化、信息化

  b) 合作伙伴一起參與,一起升級(jí)

  案例:吉利汽車(chē)采購(gòu)與營(yíng)銷(xiāo)的升級(jí)管理

  六、 危機(jī)下的頭痛:裁員與減薪?——煉才的進(jìn)行曲

  思考:蕭條期是溫柔一刀(減薪還是裁員)PK決不裁員??

  用人育才:善于用5%的A級(jí)的人才

  1)裁減庸才,招精英人才

  蕭條期是溫柔一刀(減薪還是裁員)PK決不裁員??

  裁員有方法、減薪有門(mén)道

  2) 寒冬是“獵”才、訓(xùn)才的好時(shí)機(jī)

  七: 危機(jī)下品牌的守望與拓展?——品牌的堅(jiān)持與提升

  思考:蕭條期是品牌的成長(zhǎng)期還是守望期??

  1)寒冬期愛(ài)恨綿綿的“品牌”路

  2)品牌打造絕不放棄

  放棄產(chǎn)品的短期暴利和追求長(zhǎng)期品牌

  3)文化發(fā)展成就企業(yè)升級(jí)

  案例:大慶油田以文化發(fā)展推動(dòng)管理升級(jí))

  八: 經(jīng)濟(jì)危機(jī)下如何士氣不蕭條?——寒冬文化的塑造

  思考:經(jīng)濟(jì)蕭條是否士氣也蕭條

  寒冬團(tuán)隊(duì)文化打造

  如何提升員工的士氣?

  1)從管理者著手,憂患與主動(dòng)出擊的管理團(tuán)隊(duì)

  2)發(fā)揮所有員工的智慧,全員投入,全員節(jié)約,全員創(chuàng)新

  怎么樣的激勵(lì)適合當(dāng)前的需要?寒冬團(tuán)隊(duì)如何打造?

  總結(jié):三十分鐘王一恒與學(xué)員互動(dòng)探討交流

 

  

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